Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан

Разработана по принципу «Шкалы социально-ситуационной тревоги» В. Кондаша. Особенность шкал такового типа заключается в том, что в их чело­век оценивает не наличие либо отсутствие у себя каких-то переживаний, симптомов тревожности, а ситуацию исходя из убеждений того, как она может вызвать тревогу. Преимущество шкал такового типа заключается, во-1-х Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан, в том, что они позволяют выявить области реальности, объекты, являющиеся для школьника основными источниками волнения, и во-2-х, в наименьшей степени, чем другие типы опросников, зависимы от особенностей развития у учащихся интроспекции.

Бланк методики содержит аннотацию и задания, что позволяет по мере надобности проводить ее в группе. На первой Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан страничке бланка указывает­ся фамилия, имя школьника, класс, возраст и дата проведения исследования.

Аннотация. На последующих страничках перечислены ситуации, с ко­торыми вы нередко встречаетесь в жизни. Некие из их могут быть вам противными, вызвать волнение, беспокойство, ужас.

Пристально прочитайте каждое предложение и обведите одну из цифр справа 0, 1, 2, 3, 4. Если Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан ситуация совсем не кажется вам противной, обведите цифру 0. Если она незначительно тревожит и волнует вас, обведите цифру 1. Если ситуация довольно неприятна и вызывает такое беспокойство, что вы предпочли бы избежать ее, обведите цифру 2. Если она вам очень неприятна и вызывает сильное беспокойство, тревогу, ужас, обведите цифру 3. Если ситуация вам очень Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан неприятна, если вы не сможете перенести ее, и она вызывает у вас очень сильное беспокойство, очень сильный ужас, обве­дите цифру 4. Ваша задачка представить для себя как можно яснее каждую ситуацию и обвести кружком ту цифру, которая показывает, в какой степени эта си­туация может вызвать у Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан вас опасение, беспокойство, тревогу либо ужас.

Текст методики
1. Отвечать у доски 1 2 3 4
2. Пойти в дом к незнакомым людям 1 2 3 4
3. Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах 1 2 3 4
4. Говорить с директором школы 1 2 3 4
5. Мыслить о собственном будущем 1 2 3 4
6. Учитель глядит по журнальчику, кого бы спросить 1 2 3 4
7. Тебя критикуют, в чем либо упрекают 1 2 3 4
8. На тебя глядят, когда ты чего-нибудть Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан делаешь (наблюдают за тобой во время работы, решения задачки) 1 2 3 4
9. Пишешь контрольную работу 1 2 3 4
10. После контрольной учитель именует отметки 1 2 3 4
11. На тебя не обращают внимания 1 2 3 4
12. У тебя что-то не выходит 1 2 3 4
13. Ожидаешь родителей с родительского собрания 1 2 3 4
14. Для тебя угрожает беда, провал 1 2 3 4
15. Слышишь за собственной спиной хохот 1 2 3 4
16. Сдаешь экзамены в школе Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан 1 2 3 4
17. На тебя сердятся (неясно почему) 1 2 3 4
18. Выступать перед большой аудиторией 1 2 3 4
19. Предстоит принципиальное, решающее дело 1 2 3 4
20. Не понимаешь разъяснений учителя 1 2 3 4
21. С тобой не согласны, противоречат для тебя 1 2 3 4
22. Сравниваешь себя с другими 1 2 3 4
23. Проверяются твои возможности 1 2 3 4
24. На тебя глядят, как на малеханького 1 2 3 4
25. На уроке учитель внезапно задает для тебя вопрос 1 2 3 4
26. Замолчали, когда ты подошел (подошла) 1 2 3 4
27. Оценивается Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан твоя работа 1 2 3 4
28. Думаешь о собственных делах 1 2 3 4
29. Для тебя нужно принять себе решение 1 2 3 4
30. Не можешь совладать с домашним заданием 1 2 3 4

Методика включает ситуации 3-х типов:

1) ситуации, связанные со школой, общением с учителями;

2) ситуации, актуализирующие представление о для себя;

3) ситуации общения.

Соответственно виды тревожности, выявляемые при помощи данной шкалы, обозначены так: школьная, самооценочная Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан, межличностная. Дан­ные о рассредотачивании пт шкалы представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Вид тревожности Номер пт шкалы
Школьная
Самооценочная
Межличностная

Подсчитывается общая сумма баллов раздельно по каждому разделу шкалы и по шкале в целом. Приобретенные результаты интерпретируются в качестве характеристик уровней соответственных видов тревожности, по­казатель по Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан всей шкале - общего уровня тревожности.

Таблицы стандартных данных, позволяющих охарактеризовать характеристики уровня тревожности в разных половозрастных группах.

Таблица 1

Уровень тревожности Класс Школьная тревожность Общая тревожность
Д М Д М
1 - обычный 9 кл 7 - 19 4 -17 30-62 17-54
8 , 10 кл 2 - 14 1 – 13 17-54 10-48
11 кл 5 - 17 5 – 14 35-62 23-47
2 – несколько повышен 9 кл 19-25 18-23 63-78 55-73
8 ,10 кл 15-20 14-19 55-72 49-67
11 кл 18-23 15-19 63-76 48-60
3 - высочайший 9 кл 26-31 24-30 79-94 74-91
10 кл 21-26 20-25 73-90 68-86
11кл 24-30 20-24 77-90 61-72
4 – очень высочайший 9 кл более 31 более 30 более 94 более 91
10 кл Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан более 26 более 25 более 90 более 86
11 кл более 30 более 24 более 90 более 72
5 «чрезмерное» спокойствие 9 кл меньше 7 меньше 4 меньше 30 меньше 17
10 кл меньше 2 ------- меньше 17 меньше 10
11 кл меньше 5 меньше 5 меньше 35 меньше 23

Таблица 2

Уровень тревожности Класс Межличностная тревожность Самооценочная тревожность
Д М Д М
1 - обычный 9 кл 7 - 20 5 -17 11-21 4 -18
10 кл 4 -19 3 -17 6 -19 1 -17
11 кл 5 -20 5 – 14 12-23 8 -17
2 – несколько повышен 9 кл 21-27 18-24 22-26 19-25
10 кл 20-26 18-25 20-26 18-26
11 кл 21-28 15-19 24-29 18-22
3 - высочайший 9 кл 28-33 25-30 27-31 26-32
10 кл 27-33 26-32 27-32 27-34
11кл 29-36 20-23 30-34 23-27
4 – очень Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан высочайший 9 кл более 33 более 30 более 31 более 32
10 кл более 33 более 32 более 33 более 34
11 кл более 36 более 23 более 34 более 27
5- «чрезмерное» спокойствие 9 кл меньше 7 меньше 5 меньше 11 меньше 4
10 кл меньше 4 меньше3 меньше 6 -------
11 кл меньше 5 меньше 5 меньше 12 меньше 8

Литература: Шкала личной тревожности (А.М.Прихожан) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан. – СПб., 2002. С.64-71.


shkola-2100-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-nachalnaya-shkola.html
shkola-adaptiruyushej-pedagogiki-ea-yamburg-ba-brojde.html
shkola-bi-rameeva-universalnie-evm-referat.html